« Encore de belles neurodiversités qui colorent notre monde! » (Tarek KASSEM)

 

HAUT-POTENTIEL-DOUÉ-SURDOUÉ-PRÉCOCE

 

« Doué, surdoué, intellectuellement précoce, enfant à haut potentiel…, une terminologie riche, afin de décrire des personnes « hors normes » (Sylvie BOUSCHBACHER, psychologue spécialiste du haut-potentiel).

 

Le haut potentiel intellectuel se caractérise par: - une rareté statistique (5/100, 1/100, 1/1000) - rapidité et facilités des acquisitions - des centres d’intérêts dans un ou plusieurs domaines

 

La rubrique ci-dessous est rédigée par une experte du domaine du haut-potentiel Mme Sylvie Bouschbacher

 

Selon Wechsler, « l’intelligence est la capacité globale ou complexe de l’individu d’agir dans un but déterminé, de penser d’une manière rationnelle et d’avoir des rapports utiles avec son milieu » (Wechsler, 1956). Selon lui, cette intelligence résulte de l’organisation de différentes aptitudes.

Selon Lautrey, (2004) : « l’intelligence est la capacité d’un organisme à modifier son comportement pour s’adapter aux contraintes de l’environnement. Ceci implique une plasticité qui doit se constater au niveau : des comportements, des processus mentaux, des connexions neuronales »

Un sujet est dit « surdoué » (Intellectuellement Précoce, à Haut Potentiel, etc.) quand un psychologue a pu mettre en évidence, via un bilan psychométrique (test de QI), des capacités  intellectuelles plus élevées que la norme établie (score de QI total ≥ à 130 sur l’échelle standard de Wechsler).