PRÉVALENCE-DYSCALCULIE: LES CHIFFRES SUR LA DYSCALCULIE

 

 

Selon les critères diagnostiques utilisés, la prévalence estimée de la dyscalculie développementale est d’environ 3 à 7% selon les diverses études publiées, c’est-à-dire une fourchette de prévalence similaire à celle de la dyslexie (Badian 1999, Butterworth 2011) ou du TDAH.

Contrairement à ce que l’on retrouve dans plusieurs neurodiversités  (autisme, TDAH, SGT, dyslexie,…) la dyscalculie concerne aussi bien les garçons que les filles dans un ratio 1:1.

 

 

Références:

Badian, N.A. (1999). Persistent arithmetic, reading, or arithmetic and reading disability. Annals of Dyslexia, 49 (1), pp. 45-70

Butterworth, B; Varma, S; Laurillard, D; (2011) Dyscalculia: From Brain to Education. SCIENCE , 332 (6033), pp. 1049-1053.