Autisme Asperger Québec, en collaboration avec le projet « Molecules of Life » (MoL), lance pour l’année 2018-2019 un projet pilote avec l’école secondaire Paul-Gérin-Lajoie-d’Outremont dans des classes d’élèves autistes.
Montréal, le 7 novembre 2018,
Aujourd’hui, Charity Yongo-Luwawa (B.Sc. U. Montréal), assistée de Christina Gagnon (M.Sc. U. Montréal), a présenté deux ateliers sur le carbone, d’une durée d’une heure chacun, à deux classes d’élèves autistes de l’école secondaire Paul-Gérin-Lajoie-d’Outremont.
Charity a commencé par animer une discussion sur le carbone, ses caractéristiques, sa présence et son usage dans la vie quotidienne puis a ensuite expliqué la relation entre le dioxyde de carbone, les gaz à effets de serre et le réchauffement climatique.
Les élèves ont pu échanger sur l’impact de l’émission de dioxyde de carbone sur le climat et sur l’importance de leurs choix en matière d’alimentation, de mobilité et de consommation pour lutter contre le réchauffement climatique.
Il a été discuté par exemple que lorsque l’on consommait un steak de bœuf, on produisait quinze fois plus de dioxyde de carbone que pour produire la même quantité de tofu, de même teneur protéinique et que des réductions significatives de gaz à effet de serre se produisaient chaque fois qu’ils se rendaient à l’école en covoiturage.
Les élèves ont ensuite exploré les propriétés du carbone en étudiant la propriété de conductivité du graphite (une des formes du carbone).
Les élèves ont observé comment des mines de crayons (faites de graphite) peuvent servir de conducteur dans un circuit électrique pour allumer une ampoule et comment le diamant, une autre forme du carbone, est lui un isolant.
Trois formes de carbone ont été présentées: le diamant, le graphite et le C-60 (Buckyball), qui ressemble fortement à la biosphère de Montréal.
Les élèves ont fabriqué des répliques en papier des Buckyball qu’ils ont ramené en souvenir à la maison.
Ayant apprécié l’atelier présenté par Charity et Christina, et heureux d’en avoir appris davantage sur le carbone , les élèves et nous tous, avons hâte de voir quel sera l’élément de la classification périodique qui sera abordé dans le prochain atelier….
English version below:
November 7, 2018
After a successful pilot set of lessons at 24 Heures de Science in May, Molecules of Life (MoL) continues coordinating with Autisme Asperger Québec to engage university students to teach lessons on the elements at École secondaire Paul-Gérin-Lajoie-d’Outremont in 2018-2019.
Today, Charity Yongo-Luwawa (B.Sc. U. Montréal) aided by Christina Gagnon (M.Sc. U. Montréal) presented the element carbon in two one-hour lectures. Leading a discussion on carbon in daily life, Charity explained the impact of our choices on the amount of the green-house gas carbon dioxide that we produce. The students noted that fifteen times more carbon dioxide is produced when one eats a beef steak dinner compared to a tofu meal of the same weight, and that significant reductions in green-house gas arrive each time they carpool to commute to and from school.
Examining the conductivity of graphite, the students observed how pencil leads can serve as wires in a circuit to light a lightbulb.
Examining three forms of carbon in diamond, graphite and C-60, the students made paper replicas of the latter to bring home their very own Buckyball.
Thankful for the presentation of Charity and Christina, and happy to learn more about the sixth element carbon, the students are eager to see where next MoL will go on the periodic table.